共同教育(学校教育教員養成課程人文社会系国語専攻)<学校推薦型Ⅰ>

<欧州季評>「日本語/フィンランド語は難しい」? 文化を語るとき、潜む「前提」とは(朴沙羅)

医(保健学科看護学・理学療法学・作業療法学専攻)<学校推薦型Ⅱ>

<1995年からの現在知>:12 尾崎豊が抵抗した「支配」 今は若者のよりどころ?地縁・血縁志向へ

共同教育(人文社会系社会専攻)<学校推薦型Ⅰ、帰国生>

障害者への合理的配慮、公平な社会目指すため(荒井裕樹)

医(保健)<一般後期>

<SDGs ACTION!>藤田康人のウェルビーイング解体新書:18 マインドフルネスと呼吸が注目される理由(藤田康人)